＝ や、 ＝ のように、 まだ約分できるのに、 「約分できた」としていることがあります。 こうしている子に、 まだ約分できることを、 子どもの計算の 続きの計算をリードして教えます。 無言で、 ＝ の ＝ を隠して、 が見えるようにします。 「わ（＝）」…