２２年０８月０６日（土） ２元２次連立方程式 のヒントが、書いてあるのですが、 ［解］ ① より ｘ＝ｙ または ｘ＝－２ｙ どこから出るのかを探せません。 「分からない」と聞く子です。 この子を刺激するために、 あえて少なめに教えます。 ２２年０８月…

より少ない問題数で、 より高い学習効果を求めます。 例えば、 ５＋３＝ の答えを、 数える計算の子です。 ５＋３＝ の ５ を、 数えるために見て、 「ご、ろく、･･･」と数え始めながら、 ＋３ の ３ を見て、 数える回数を、３回と理解して、 「ろく、しち…