（－４）－２＝ の答えが、 －６ になることを理解することと、 （－４）－２＝ の答え －６ を、 計算して出すことは、 かなり違う頭の働きらしいと、 ここまでの計算力を持った子は、 気付き始めるようです。 （－４）－２＝ の 答えが、－６ になることを…