のようなかけ算を、
楽にスラスラと計算できます。
この子に、
３４１×２＝ のようなかけ算の計算を、
の計算を利用するように教えます。
の計算は、
２から１を下から上に見て、
２×１ の九九の答え２を頭に浮かべて、
と書きます。
３４１×２＝ の計算に、
この筆算の計算を利用します。
「下から上」の視線を、
「右から左」の視線に変えます。
３４１×２＝ の
２から１を右から左に見て、
２×１ の九九の答え２を頭に浮かべて、
＝の少し先に、
３４１×２＝ ２ と書きます。
これを、
３４１×２＝ の
２から１を示しながら、
「にいちがに（２×１＝２）」、
「ここ、２」とリードして教えます。
３４１×２＝ を、
筆算 に書き換えずに、
この書き方のままで、
筆算のように計算しています。
筆算 の計算を、
楽にできる子ですから、
心の中で、筆算 を
勝手にイメージしながら、
３４１×２＝ ２ と書きます。
の次の計算は、
２から４を下から斜め上に見て、
２×４ の九九の答え８を頭に浮かべて、
４の真下に と書きます。
３４１×２＝ ２ の次の計算に、
利用します。
３４１×２＝ ２ の
２から４を右から左に見て、、
２×４ の九九の答え８を頭に浮かべて、
＝の右に ３４１×２＝ ８２ と書きます。
子どもには、
３４１×２＝ ２ の
２から４を示しながら、
「にしがはち（２×４＝８）」、
「ここ、８」とリードして教えます。
３４１×２＝ ８２ です。
の３番目の計算は、
２から３を下から斜め上に見て、
２×３ の九九の答え６を頭に浮かべて、
３の真下に と書きます。
計算が終わります。
３４１×２＝ ８２ の３番目の計算に、
利用します。
３４１×２＝ ８２ の
２から３を右から左に見て、
２×３ の九九の答え６を頭に浮かべて、
＝の右に ３４１×２＝６８２ と書きます。
計算できます。
子どもには、
３４１×２＝ ８２ の
２から３を示しながら、
「にさんがろく（２×３＝６）」、
「ここ、６」とリードして教えます。
３４１×２＝６８２ と計算できます。
３４１×２＝ のようなかけ算を、
この書き方のまま、
筆算の計算を利用するように教えると、
計算しているとき、
子どもは心の中で、
筆算 を見ています。
とても不思議なことですが、
３４１×２＝ を、
筆算 を利用して計算するとき、
心の中で、
筆算 を見ています。
（基本 －０１５）、（×÷
－０１３）
