６＋５＝ を数えて計算するとき、
問題全体ではなくて、
部分を見ています。
６＋５＝ の一部分の６を見て、
「ろく」と黙読した後、
他の一部分の ＋５ の５を見て、
「しち、はち、く、じゅう、じゅういち」と数えて、
答え１１を計算します。
６＋５＝ の一部分の６を見てから、
別の一部分の ＋５ の５を見ています。
問題全体を見て計算していません。
一部分を見て計算しています。
６＋５＝ の答え１１を数えて出すために、
一部分を見る見方になってしまいます。
６＋５＝ や、３＋９＝ や、７＋４＝ を、
一部分を見る見方で、
数えて計算していると、
やがて、数える前に勝手に、
答えが浮かぶようになります。
６＋５＝ の一部分の６を見て、
別の一部分 ＋５ の５を見て数えようとすると、
答え１１が頭に浮かびます。
３＋９＝ の一部分３を見て、
別の一部分 ＋９ の９を見たら、
答え１２が頭に浮かびます。
７＋４＝ も同じです。
７を見て、＋４ の４を見たら、
答え１１が頭に浮かびます。
このように答えが浮かぶようになるとじきに、
６＋８＝、４＋６＝、９＋５＝、７＋５＝、８＋８＝、
４＋８＝、６＋５＝、７＋９＝、８＋５＝、４＋４＝、
５＋７＝、８＋７＝、９＋６＝、４＋７＝、５＋６＝、
８＋４＝、７＋７＝、５＋４＝、８＋６＝、７＋８＝、
５＋５＝、７＋６＝、９＋８＝、７＋４＝、６＋７＝、
このようなたし算の答えが、
同じように浮かぶようになります。
こうなると自然に、
６＋８＝ の全体を見るように変わります。
６＋８＝ の６を見て、
次に、＋８ の８を見る順ではなくて、
６＋８＝ の全体を
一つの図形のように観る見方です。
や、
のような
図形を見るときの見方です。
６＋８＝ の部分を見ないで、
全体を見て、答え１４を出します。
問題全体を見るようになって、
６＋８＝、４＋６＝、９＋５＝、７＋５＝、８＋８＝、
４＋８＝、６＋５＝、７＋９＝、８＋５＝、４＋４＝、
５＋７＝、８＋７＝、９＋６＝、４＋７＝、５＋６＝、
８＋４＝、７＋７＝、５＋４＝、８＋６＝、７＋８＝、
５＋５＝、７＋６＝、９＋８＝、７＋４＝、６＋７＝、
この２５問を、
２０秒を切る速さになれば、
小学算数の計算の基礎ができます。
（基本 －０４３）、（＋－
－０３４）
