２０年０８月１５日（土）
マイナスの分数のかけ算の計算の仕方を、
答えの符号（＋か、－か）の決め方と、
プラスの分数のかけ算の計算の
２つに分けて教えます。
２０年０８月１６日（日）
正しくできている分数のたし算
＋
＝
＝１ に、
「ここから、ここ、どうやったの？」と聞いて、
子どもに教えさせます。
＝１ の
を １ にする計算です。
子どもがこちらに教えることで、
子どもの学びが深くなります。
２０年０８月１７日（月）
「ここ、掛ける（×）？」と、
かけ算の記号（×）の省略を、
計算する前に確かめる子です。
先に「どうするのか？」を決めてから
「計算しようとする」大きな育ちを感じて、
うれしくなります。
２０年０８月１８日（火）
子どもが、子どもを育てます。
こちらが、子どもを育てるのではありません。
子どもの育ちの仮説です。
とても効果的です。
２０年０８月１９日（水）
算数の計算を、
単位のない数字の計算として教えます。
中学の数学につながりやすくなります。
２０年０８月２０日（木）
理解ではなくて、
慣れが必要な問題があります。
ｘ の方程式 ｘ＋ａ＝ｂ を満たす解は、
ｘ＝ｂ－ａ です。
解 ｘ＝ｂ－ａ を、
ｘ の方程式 ｘ＋ａ＝ｂ に代入します。
左辺＝
ｘ＋ａ＝
（ ｂ－ａ ）＋ａ＝
ｂ－ａ＋ａ＝ｂ＝右辺です。
このような文字の方程式に
慣れる手助けをします。
２０年０８月２１日（金）
仲間（同類項）を見つけます。
同じ形の文字です。
付いている数字だけを計算します。
これだけのことですが、
慣れるまで、
とてもおかしな計算をします。
実例ですが、
５＋３
＝８
のような計算です。
