算数や数学の計算は、
ゆるやかですが習う順があります。
例えば、
たし算は、ひき算の基礎です。
たし算を先に習うのが自然な順です。
１５－７＝ の計算を、
「７ に、何かを足して、１５ にする何か？」とできます。
こうするとたし算を利用する計算です。
たし算がひき算の基礎になります。
たし算は、かけ算の基礎でもあります。
かけ算より先に、たし算を習うのが自然な順です。
２×３＝ のかけ算を、
２＋２＋２＝ で計算すれば、
たし算がかけ算の基礎になります。
さらに、
数字の読みと書き、
順に唱えること（数唱）は、
たし算の基礎です。
６＋３＝ のたし算を、
６ を見て、「ろく」と読み、
３ を見て、「しち、はち、く」と数えて計算すれば、
数字の読みと書き、順に唱えること（数唱）が、
たし算の基礎になります。
基礎を楽にスラスラとできるようになれば、
基礎を利用する計算をできます。
さて、
たし算は、
ひき算とかけ算の基礎になっています。
たし算の計算を、
楽にスラスラとできるようになれば、
たし算を利用するひき算とかけ算を計算できます。
だから、
たし算を楽にスラスラとできるような方法を、
子どもに教えたいのです。
たし算 ６＋３＝ を数える計算の仕方でしたら、
言葉で伝えることができます。
でも、
６＋３＝ を
楽にスラスラと計算する方法を、
言葉で伝えることは、
とても難しくて、
言葉の限界を感じます。
実は、
楽にスラスラと計算できるようになれば、
計算のスピードが速くなります。
計算のスピードを言葉で伝えることが難しいために、
楽にスラスラと計算する方法を、
言葉で伝えることが難しくなります。
６＋３＝ を、
「３秒で計算してごらん」と教えても、
楽にスラスラとたし算を計算する方法ではありません。
どのようにしたら、
６＋３＝ を、３秒で計算できるのかが、
楽にスラスラと計算する方法です。
この難問、
言葉でスピードを伝える限界を、
乗り越えやすいのが、
こちらの計算を実況中継で見せる教え方です。
こちらが計算しますから、
計算のスピードを見せています。
動画見本の実況中継で、
楽にスラスラと計算するたし算を
子どもに見せるコツは一つです。
子どもの今の計算スピードに合わせません。
楽にスラスラとたし算を計算している近未来を、
見せるのですから、
楽にスラスラとたし算を計算できる
こちらのスピードそのものを見せます。
６＋３＝ の６を見て、一瞬で、
「ろく」と黙読して、
次の瞬間に、３を見て、
素早い速さで、「しち、はち、く」と数えて、
答え ９ を出すスピードが、
こちらの自然な速さです。
このことを、
実況中継で話しますから、
当然スピードがとても遅くなります。
実況中継で、
６を示したり、
「ろく」と声に出して読んだり、
３を示したり、
「しち、はち、く」と声に出して数えますから、
こちらの自然の速さよりも、
とても遅くなります。
ですが、
楽にスラスラとたし算を計算する近未来を、
子どもに見せることができます。
「あのスピードで計算するのだ」と、
子どもはハッキリとしたイメージを持って、
そして、
同じようなスピードで計算している自分を、
心の中に見ます。
（基本 －２０９）、（＋－
－１２９）
