７＋４＝ 、
２＋４＝ 、
５＋４＝ 、
９＋４＝ のような ４ を足すたし算です。
４ 歳児に計算の仕方を教えて、
自力で答えを出せるようにします。
たし算を計算する子です。
さまざまな力を持っています。
例えば、
数字を読むことができます。
順に数えることができます。
数字を書くことができます。
実は、
これだけの力を前提にすれば、
４ を足すたし算の答えを、
子どもは自力で出すことができます。
年齢は無関係です。
４ 歳児であっても、
７＋４＝ の ７ を見て、
「しち」と読むことができて、
＋４ の ４ を見て、
７ の次の ８ から、
８、９、１０、１１ と、
４ 回数えることができて、
７＋４＝１１ と書くことができます。
数字を読むこと、
順に数えること、
数字を書くことができれば、
このような一連の操作をできます。
だから、
７＋４＝ を、
自力で計算して、
７＋４＝１１ とできます。
このように、
数えて答えを出す計算は、
前提とする力が少なくて済みます。
だから、
お勧めの計算の仕方です。
実際に子どもは、
７＋４＝ の ７ を見て、
その次の ８ から、
＋４ の ４ 回、
８、９、１０、１１ と数えて答えを出します。
数える回数を、
ピッタリ ４ 回にできれば、
正しい答え １１ を出すことができます。
でも、
３ 回しか数えなければ、
８、９、１０ ですから、
間違った答え １０ が出てしまいます。
あるいは、
５ 回数えれば、
８、９、１０、１１、１２ ですから、
やはり、
間違った答え １２ が出ます。
ピッタリ ４ 回、
８、９、１０、１１ と数えたときだけ、
正しい答え １１ を出せます。
つまり、
ピッタリ ４ 回数えることができる
具体的な方法を子どもに教えれば、
この ４ 歳児は、
４ を足すたし算を計算できます。
さまざまな方法があります。
〇〇〇〇
７＋４＝ 、
２＋４＝ 、
５＋４＝ 、
９＋４＝ の上の方に、
〇 を、４ つ書いておいて、
この 〇 を、１ つずつ
つつきながら数える方法があります。
７＋４＝ の
＋ と、４ と、＝ と、＝ の右の上の方を、
鉛筆の先で、
順につつきながら数える方法があります。
子どもが鉛筆を持たない手を、
じゃんけんゲームのパーに広げさせてから、
親指から順に、薬指まで折りながら、
４ 回数える方法があります。
パーに広げさせた手を、
机の上に置かせて、
親指から順に、薬指まで、
つつきながら数える方法があります。
これ以外にも、
ピッタリ ４ 回数える方法を、
工夫できるでしょう。
さて、
このブログのお勧めの方法は、
パーに広げた自分の手を、
机の上に置いて、
順につつきながら数える方法です。
５～６ 歳になれば、
指を折る方法でも、
４ つの 〇〇〇〇 を数える方法でも、
ピッタリ ４ 回数えることができます。
でも、
４ 歳児や、
３ 歳児になると、
パーに広げた自分の手を、
机の上に置かせて、
順につつきながら数えさせることが、
ピッタリ ４ 回数える確実な方法になります。
このような数え方を、
実際に使って、
子どもに、計算して見せて、
それを真似させるようにすれば、
４ 歳児も楽に修得できます。
こちらの計算を、
実況中継で見せる教え方です。
以下は、
実際の実況中継の見せ方です。
最初に、
子どもの鉛筆を持っていない手を触って、
「これ、パーにして・・」です。
そして、
子どもがパーに開いた手を、
こちらがそっと動かして、
机の上に置きます。
それから、
７＋４＝ の ７ を示して、
「しち」と声に出して読み、
４ を示して、
こちらの赤色の筆記具の柄で、
子どもがパーに開いている手の
親指から順に、薬指まで、軽くつつきながら、
「はち、く、じゅう、じゅういち」と数えて、
＝ の右を示して、
「じゅういち（１１）」です。
子どもは、
自分の指先を、
４ 回つつかれて、
そして、「じゅういち（１１）」と言われますから、
計算に参加しています。
当事者として、
自分が出した答えのように、
７＋４＝１１ と書きます。
子どもが書いたのを見たこちらは、
次の計算 ２＋４＝ の ２ を示して、
「に」と声に出して読み、
４ を示して、
こちらの赤色の筆記具の柄で、
子どもがパーに開いている手の
親指から順に、薬指まで、軽くつつきながら、
「さん、し、ご、ろく」と数えて、
＝ の右を示して、
「ろく（６）」です。
と、
このような感じで、
４ を足すたし算の数える計算を、
４～５ 問や、
７～８ 問子どもに見せます。
必要な問題数、
この ４ 歳児に見せるだけで、
自力で計算できるようになります。
（基本 －５４８）、（＋－
－３１２）
