２１年０８月１４日（土）
計算問題を計算していると、
「あ～ぁ、嫌だなぁ・・」のような
ネガティブな気持ちを感じることがあります。
この気持ちにコントロールされると、
集中を切らせるような問題行動を
子どもは引き起こします。
このような子に、こちらは、
問題行動に一言も触れないで、
突然、
答えを出すことだけをリードします。
２１年０８月１５日（日）
たし算の指を取り、
ひき算の答えを瞬時に出せるようになり、
筆算のたし算やひき算の計算手順を使いこなし、
九九を速いスピードで唱える力を、
地道に育てている ５～６ 歳の子です。
この子が、
筆算のかけ算の計算手順を学びます。
２１年０８月１６日（月）
４５×２０＝ を、
このまま計算する方法を、
直接に教えることができるのは、
こちらの計算の実況中継を見せる教え方です。
２１年０８月１７日（火）
数字を読むこと、
順に数えること、
数字を書くことができる ４ 歳児に、
７＋４＝ 、２＋４＝ 、５＋４＝ のような
４ を足すたし算の数える計算を教えます。
こちらの計算を
見せる教え方です。
２１年０８月１８日（水）
４０÷１０＝４０ の間違いに、
「ゼロ（０）取って、し（４）」と、
言うだけの教え方があります。
「乱暴な教え方」と感じるでしょうが、
子どもには、「分かりやすい」ようです。
２１年０８月１９日（木）
約数 １３ で割るような難しい約分 ＝ を、
子どもから聞かれます。
一定の短い時間で、
答えを書き終えることが ： ＝
できるように手助けします。
２１年０８月２０日（金）
１６－９＝ のひき算は、
９＋７＝１６ から、
答え ７ を出せます。
１０－９＝１ 、
６＋１＝７ から、
答え ７ を出すこともできます。
子どもが、
使いたくなる計算を選び、
その子に固定します。
