２１年０８月２８日（土）
筆算のかけ算の中の繰り上がりのたし算は、
後追いから、
待ち伏せに変身します。
子どもの主体性が育つことで、
この変身をスムースに行うことができます。
２１年０８月２９日（日）
３ の １０ の補数は、
７ です。
これを、
「足してじゅう（１０）」のゲームとすれば、
子どもの計算を楽に速くできます。
しかも、
１５－７＝ の答え ８ を、
たし算 ７＋８＝１５ を利用する計算も
速くなります。
２１年０８月３０日（月）
分数の四則混合を計算する前に、
計算順を決めることや、
それぞれの計算の大筋を決めるようにすれば、
子どもは、
「答えを出す」体験から多くのことを学びます。
２１年０８月３１日（火）
できないことを、
できることに転じさせる教え方よりも、
できることを、
もっとできることに転じさせる教え方の方が、
さまざまな面で有利です。
２１年０９月０１日（水）
分数の約分の逆の倍分の問題で、
分母を指定して、
分子を計算させます。
問題 ＝
です。
分数のたし算で
分母をそろえる通分のための練習です。
２１年０９月０２日（木）
７６÷８＝９･･･ の次に、
あまりを計算します。
７６－７２＝４ のひき算を、
暗算でできないために、
８×９＝７２ の ７２ を書き加えます。
こうすれば、
この子は答えを出せます。
書くことを認めて、
計算のスピードだけを速めます。
２１年０９月０３日（金）
たし算の数える計算から育って、
３＋９＝ を見たら、
答え １２ が瞬時にでるたし算の感覚を持ったら、
子どもの立ち位置が移ります。
この新しい立ち位置で、
１３＋９＝ の答えを出す方法を教えます。
