５＋３＝ の答えの出し方を、
こちらは、
子どもの真後ろから、
実況中継型リードで、教えます。
こちら自身を、
始めから子どもに見せないようにする位置です。
理由は、
シンプルです。
５＋３＝ の ５ の次の ６ から、
＋３ の ３回、
６、７、８ と自力で数えて、
５＋３＝８ と書く子にしたいためです。
自力で答えを出すとき、
子どもが見るのは、
問題 ５＋３＝ だけです。
こちらの姿は、
邪魔になるだけです。
ですから、
自力で答えを出せる子に育てるとき、
こちらの姿を見せない真後ろから、
実況中継型リードで、教えると、
子どもは、
短時間で、
答えの出し方をつかむことができます。
以下は、
見せ方の実例です。
５＋３＝ の ５ を示して、
「ご」と声に出して読み、
＋３ の ３ を示して、
「ろく、しち、はち」と数え、
＝ の右の余白を示して、
「はち（８）」です。
自分の真後ろからのこちらのリードを、
問題 ５＋３＝ を見て、
言葉にならない疑問で、
答えの出し方の謎解きをしながら、
５＋３＝８ と書きます。
こちらは次の問題 ９＋３＝ の ９ を示して、
「く」と声に出して読み、
＋３ の ３ を示して、
「じゅう、じゅういち、じゅうに」と数え、
＝ の右の余白を示して、
「じゅうに（１２）」です。
言葉にならない疑問で、
答えの出し方の謎解きを続けながら、
子どもは、９＋３＝１２ と書きます。
このように、
こちらと子どもの協力で、
５＋３＝ を、
５＋３＝８ と、６～７秒で書き、
９＋３＝ も、
９＋３＝１２ と、６～７秒で書きます。
同じようにして、
４＋３＝ も、
６～７秒で、４＋３＝７ と、
８＋３＝ も、
６～７秒で、８＋３＝１１ と、書くようにして、
１０問の答えを、
２分以下で書き終わります。
そして、
２＋３＝ の ２ の次の ３ から、
３、４、５ と数えて、
２＋３＝５ と、
自力で答えを出せるようになります。
こちらが、
姿を見せない位置から教えたために、
２分も掛からないで、
答えの出し方をつかんでしまいます。
（基本 －９７５）、（＋－
－５１９）
