の答えの出し方を、
子どもが工夫します。
１００ の左の ２つ、
つまり、１ と ０ を、
８０ の ８ を、
自分の指先で隠します。
こうしてこの子は、
を見て、
と書きます。
これで、
「そうか！」と、
納得するようです。
も、
スラスラと計算しています。
この子の工夫で隠すとき、
の １００ の １ を隠して
２けた を見るためではなくて、
１けたの筆算 を見るためです。
つまり、
３けたになって、
百の位が、増えたと思うのではないようです。
一の位が、
くっ付いているような感覚で、
見ているようです。
（基本 －９８９）、（＋－
－５２４）
