集中が切れやすい算数の計算があります。
初歩の計算でしたら、
８＋４＝ 、９＋７＝ 、６＋５＝ のような
暗算のたし算です。
問題 ８＋４＝ を見たら、
答え １２ が、
瞬時に出る感覚を持った後でしたら、
集中が切れにくくなります。
その少し手前の
数えることで答えを出すレベルの子は、
「もうできるのに･･･」や、
「また、たし算だよ･･･」のような感じで、
たし算にウンザリしていますから、
チョットしたことで、
何回も集中を切らせます。
こういうとき、
「あぁ、またか！」、
「まったく集中を切らせてばかりいて･･･」と、
したくなる気持ちを押さえて、
「待てよ」、
「この子の力になってやれば、
信頼関係を強くするチャンスだ」と、
考えてみるようにします。
そして、
集中が切れているこの子の
「たし算を続けるように自制する力」や、
「今、すべき（目的）たし算に
フォーカスする力」や、
「伸びたいと強く思っている
子ども自身の良心に
誠実に行動する力」を、
育てることができると、
ワクワクするようにします。
このように考えてから、
集中が切れて止まっている ９＋７＝ の
９ を示して、
「く」と声に出して読み、
７ を示して、
１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６ と、
声に出して数えて、
＝ の右の余白を、
無言で示します。
こうして、
こちらの内面のリーダーが、
こちら自身をリードしている様子を
集中が切れている子に見せます。
すると、
子どもの内面のリーダーが、
「あぁ、そうだった」、
「たし算の途中だった」と気付いて、
子ども自身をリードして、
自力でたし算の答えを出し始めます。
（基本 －１０６１）、（＋－
－５６７）
