１２＋８＝ の一部分
２＋８＝ だけを見て、答え １０ を出して、
無視した １２＋８＝ の １ だけを見て、
１０ を、２０ にします。
目の焦点の絞り方です。
の ７ と ５ を、
この順に、上から下に見て、
頭の中で、７＋５＝１２ と足して、
頭の中のイメージ １２ の ２ だけを見て、
の ５ の真下を見て、
と書いて、
頭の中のイメージ １２ の １ を見て、
繰り上がり数として、覚えて、
の問題の ２ と １ を、
この順に、上から下に見て、
頭の中で、２＋１＝３ と足して、
繰り上がり数として覚えている １ を、
頭の中で、３＋１＝４ と足して、
の １ の真下を見て、
と書きます。
言葉で説明して教えることが難しい
目の焦点の絞り方です。
の ３ と ５ を、
この順に、下から上に見て、
頭の中で、３×５＝１５ と掛けて、
頭の中のイメージ １５ の ５ だけを見て、
の ３ の真下を見て、
と書いて、
頭の中のイメージ １５ の １ を見て、
繰り上がり数として、覚えて、
の ３ と ２ を、
この順に、下から左上に見て、
頭の中で、３×２＝６ と掛けて、
繰り上がり数として覚えている １ を、
頭の中で、６＋１＝７ と足して、
の ２ の真下を見て、
と書きます。
言葉で説明して教えることが難しい
目の焦点の絞り方です。
２×（６－２）＝ の
× と、（ と、－ と、） を一度に
「 ×（ － ） 」このような感じで見て、
計算順を、
① かっこの中の － 、
② かっこの前の × と決めます。
言葉で説明して教えることが難しい
目の焦点の絞り方です。
の ｘ と ｙ を無視して、
＝ の右の数も無視して、
のような感じで見ます。
そして、
上の式を ３倍して、
下の式を引いて、
ｘ を消して解くと決めます。
言葉で説明して教えることが難しい
目の焦点の絞り方です。
問題の一部分だけを見て
計算します。
言葉で説明して、
教えようとしても、
正確に教えることができるのかどうか、
難しい内容です。
子どもに、
見よう見まねで、
自力でつかんでもらうしかない内容です。
（基本 －１０５３）、（＋－
－５６２）、
（×÷ －１９３）、（分数
－４３７）
