１６÷２＝ の答え ８ を
２の段の九九を利用して出す方法を
子どもの内面のリーダーに、
実況中継型リードを見せて教えます。
子どもの内面のリーダーの
得意とする学び方は
見て、まねする学び方です。
子どもの内面のリーダーは、
子ども自身をリードして、
自力で、
答えを出せるようになりたいからです。
実況中継型リードの実例です。
１６÷２＝ の ２ を示して、
１６ を示したまま、
「にいちがに（２×１＝２）」、
「ににんがし（２×２＝４）」、
「にさんがろく（２×３＝６）」、
「にしがはち（２×４＝８）」、
「にごじゅう（２×５＝１０）」、
「にろくじゅうに（２×６＝１２）」、
「にしちじゅうし（２×７＝１４）」、
「にはちじゅうろく（２×８＝１６）」、
「じゅうろく（１６）に、なった」と言って、
＝ の右を示して、
「にはちじゅうろく（２×８＝１６）のはち（８）」と言います。
この実況中継型リードの重要なコツは、
「にいちがに（２×１＝２）」から、
･･････、
「にはちじゅうろく（２×８＝１６）」までを、
見ている子どもは、２の段を ６秒で言い切る
速いスピードの九九であることを意識して、
かなり速いスピードで、
言うことです。
子どもの内面のリーダーは、
こちらが見せる実況中継型リードを、見て、
同じように、まねしようとしています。
「速いなぁ･･･」などと思ったりしません。
子どもの速いスピードに近いような
速いスピードの見本ですから、
親しみを感じるのです。
そして、
ひたすら、
同じように、まねしようとしています。
答えを出すまでの一連の流れを、
同じように、まねして、
子ども自身をリードできるようになると、
「もうできる」や、
「分かった」などと、
知らせてくれます。
速いスピードまで同じように
まねすることができた合図です。
（基本 －１５５６）、（×÷
－２６７）
