（－４）－２＝ の答えを、
４＋２＝６ と足して、
－ を前に付けて、
－６ と計算する子です。
自力でスラスラと計算できるようになったとき、
自分の計算の仕方を説明するモデルに、
自分の頭に降ってきたような感じで、
パッと思い付くことがあります。
一種の「アハァ体験」です。
「どうしてこのように計算するのだろうか？」と、
アレコレ考え抜いた結果ではありません。
（－３）－５＝ の答え －８ を、
３＋５＝８ として、
－ を付けて、－８ とだすことを、
黙々と練習した結果、
「どうして？」などと考えていないのに、
勝手に、
頭にアイデアが降ってきた感じで、
「そうか、こう考えればいいのか･･･」と、
（－３）－５＝ が、ひき算なのに、
３＋５＝８ と足して、
－ を付けて、－８ とできるモデルを、
思い付くことがあります。
紹介済みの例でしたら、
赤字を、マイナスと、
損を、ひき算とするモデルです。
－４ を、「赤字が４万円」、
（－４）－２＝ の計算はひき算ですから、
ひき算を、「損」、
２ を、「２万円」とします。
赤字４万円の人が、
２万円を損するのですから、
この人の赤字は、
４＋２＝６ と足せば、
６万円です。
このモデルで、
（－４）－２＝ の答えを、
４＋２＝６ と足して、
－ を前に付けて、－６ とすることを、
説明しています。
あるいは、
時間をモデルにすることを、
思い付く子もいるでしょう。
今から、
４時間前を、－４ とします。
この ４時間前の
さらに ２時間前は、
（－４）－２＝ になります。
このモデルでも、
（－４）－２＝ の答えの出し方が、
４＋２＝６ と足して、
－ を前に付けて、－６ とすることを、
説明できます。
どのようなモデルを思い付いたにしても、
先に、
（－４）－２＝ の答えを、
４＋２＝６ と足して、
－ を前に付けて、－６ と計算する力があります。
その後で、
赤字や、損のアイデアや、
過去の時間のアイデアを思い付きます。
そして、
自ら思い付いたことに、
ワクワクするような面白さを
感じるようです。
（基本 －１５７９）、（分数
－６１６）
