問題 を、目の前に置いて、
見ている子に、
答えの出し方を教えます。
計算の流れと、
個々の計算だけを、
実況中継型リードで見せます。
の ４ と ８ を示して、
「しはさんじゅうに（４×８＝３２）」と言って、
４ の真下を示して、
「ここ、に（２）」、
「指、さん（３）」と言います。
リードされた子は、
と書いて、
指を ３本伸ばします。
さて、
これだけのことなのですが、
の ４ と ８ を示されて、
「しはさんじゅうに（４×８＝３２）」と言われた子は、
瞬時に目の焦点を絞ります。
の ４ と ８ だけを、
見ています。
もちろん、
小数点（ ．）を、
見ていません。
じつは、
こうなるように育てています。
筆算のたし算を、
初めて計算するときの教え方から、
自然に、目の焦点を絞るような
実況中継型リードにしています。
例えば、
の実況中継型リードです。
の ７ と ５ を示して、
「しち足すご、じゅうに（７＋５＝１２）」と言って、
５ の真下を示して、
「ここ、に（２）」、
「指、いち（１）」と言います。
リードされた子は、
と書いて、
指を １本伸ばします。
ここから、
子どもは、
こちらが、
指し示すところだけを見るように育ちます。
（基本 －１５８９）、（＋－
－８８４）、
（分数 －６２１）
