の
０．３８ の一部分の ０． と、
０．５４ の一部分の ０． を、
ペン先で隠すことで、
楽に計算できるはずの に、
子どもを案内します。
さて、
「まさか、ここで、出会う？」のように、
意外なところで、
に出会った子どもは、
どのように振る舞うでしょうか？
これが、
この指導で感じる
こちらの楽しみなのです。
「楽しくて、楽しくて、･･･」のように、
子どもの振る舞いを待つときの期待感は、
とても強いのです。
ですから、
自然に、
満面の笑みになるのが普通でしょう。
のようなかけ算は、
見た目を変えて、
さまざまな出会い方をします。
とても意外な出会い方をしたとき、
「あぁ、あれ！」と、
楽に計算できることに気付けば、
見た目の違いを気にしないで、
計算してしまいます。
このように、
２けたの筆算のかけ算の力の
頑強さ（ロバスト）を、
知ることができる問題です。
（基本 －１６９６）、（分数
－６５４）
