子どもには、どの子にも、
独自性と可能性があります。
この独自性と可能性を
かなり正確に観察できるのが、
筆算のたし算 の答えの出し方を、
こちらが答えを出す様子を、
実況中継型リードで見せる教え方です。
の ３ と ９ を示して、
「３＋９＝１２」と言って、
９ の真下を示して、
「ここ、２」、
「指、１」と言って、
子どもが、 と書くのを待って、
６ と ７ を示して、
「６＋７＝１３」と言って、
子どもが指に取っている １ を触って、
「１３＋１＝１４」と言って、
７ の真下を示して、
「ここ、４」、
「指、１」と言って、
子どもが、 と書くのを待って、
５ と ２ を示して、
「５＋２＝７」と言って、
子どもが指に取っている １ を触って、
「７＋１＝８」と言って、
２ の真下を示して、
「ここ、８」と言って、
子どもが、 と書くまでの内容です。
こちらは、
速いスピードで
実況中継型リードを見せているだけなのですが、
子どもの独自性と可能性を
かなり正確に観察できます。
「へ～ぇ」や、
「そうなの？」や、
「そこですか？」のような
アレコレを体験できます。
（基本 －１７６０）、（＋－
－９９２）
