繰り下がりのある虫食い算を、慣れ親しんでいることだけを言って教えます。

筆算のひき算の虫食い算   {\normalsize { \begin{array}{rr} \:\:\:\:85 \\ -\: 〇〇\\ \hline \:56\end{array} }} \\  も、

教え方の型は、同じようにします。

子どもが慣れ親しんでいる教え方の型です。

 

初めての計算式を見せて、

慣れ親しんでいることだけを言って、

答えの出し方を教えるような教え方の型です。

 

 

初めての計算式   {\normalsize { \begin{array}{rr} \:\:\:\:85 \\ -\: 〇〇\\ \hline \:56\end{array} }} \\  を、

見せます。

 

そして、

慣れ親しんでいることだけを言って、

答えの出し方を教えるのですが、

この計算式   {\normalsize { \begin{array}{rr} \:\:\:\:85 \\ -\: 〇〇\\ \hline \:56\end{array} }} \\  の答えの出し方を、

どのようにすれば、

慣れ親しんでいることだけなのでしょうか?

 

 

それが、

 {\normalsize { \begin{array}{rr} \:\:\:\:85 \\ -\: 〇〇\\ \hline \:56\end{array} }} \\  の一部分の

{ \normalsize { \begin{array}{rr}\:\:\:\: 85 \\ - \: 〇〇 \\ \hline \end{array} }} \\  を、

{ \normalsize { \begin{array}{rr}\:\:\:\: 76 \\ - \: 28 \\ \hline \end{array} }} \\  の答えの出し方のように教えることです。

 

次のような実況中継型リードが、

慣れ親しんでいることだけを言って、

答えの出し方を教える具体的な方法です。

 

 {\normalsize { \begin{array}{rr} \:\:\:\:85 \\ -\: 〇〇\\ \hline \:56\end{array} }} \\  の引かれる数の 5 と、

引く数の一の位の 〇 と、

答えの 6 を順に示しながら、

「ご引くこれ、ろく、引けない」と言ってから、

「じゅうご引くこれ、ろく」、

「これ、く(9)」と言います。

 

 

子どもが聞いていることは、

慣れ親しんでいることだけなのです。

 

例えば、

{ \normalsize { \begin{array}{rr}\:\:\:\: 76 \\ - \: 28 \\ \hline \end{array} }} \\  の答えの出し方を、

6 と 8 を順に示しながら、

「ろく引くはち、引けない」、

「じゅうろく引くはち、はち(8)」と

言われることに似ています。

 

続きを省略しますが、

初めての計算式を見せて、

慣れ親しんでいることだけを言って、

答えの出し方を教えるような教え方の型です。

 

(基本  {\normalsize {α}} -1792)、(+-  {\normalsize {α}} -1015)