２＋５＝ の ２ を示して、
「に」と言って、
５ を示して、
「さん、し、ご、ろく、しち」と言って、
＝ の右を示して、
「ここ、しち（７）」と言う実況中継型リードで、
答えを出す体験に誘っています。
２＋５＝ の答え ７ を出す体験です。
５ を足す初めての計算問題を、
慣れ親しんでいることだけを言うことで、
答えを出してしまう体験です。
５ を足す同じような実況中継型リードを、
その子が必要な回数見ることで、
まねして、
５ を足すたし算の答えを、
自力で出して欲しいのです。
まねする対象が、
答えを出す体験です。
同じようにまねして、
自力で答えを出して、
「できた」体験を誘います。
子どもの目の動きは、とても速いから、
速いスピードで、
２＋５＝ の ２ や、５ を見ます。
速いスピードで、
「さん、し、ご、ろく、しち」と数えます。
速いスピードで、
２＋５＝７ と書きます。
速いスピードが自然なのです。
ですから、
速いスピードの実況中継型リードを見せれば、
まねして、
自力で答えを出す体験をしてくれます。
ユックリとした遅いスピードでしたら、
まねしようとしないのです。
（基本 －１８０５）、（＋－
－１０２０）
