暗算のひき算の
たし算を利用する実況中継型リードです。
１２－８＝ の ＝ の右を示して、
「し（４）」と言って、
子どもが、１２－８＝４ と書いたら、すぐ、
１２－８＝４ の ８ と ４ と １２ を順に示しながら、
「はち足すし、じゅうに（８＋４＝１２）」と言います。
「子どもが、１２－８＝４ と書いたら、すぐ、」の
「すぐ、」は、
子どもの鉛筆が、
まだ、４ に残っている時です。
子どもが、４ を書き終わり、
まだ、鉛筆が、４ に残っている時に、
こちらは、
８ と ４ と １２ を順に示し始めます。
素早い動きです。
パパパッと、
８ と ４ と １２ を示しながら、動きます。
そして、
素早い動きに見合う速いスピードで、
「はち足すし、じゅうに（８＋４＝１２）」と言います。
４ を書き終わった直後ですから、
子どもは、４ を見ています。
鉛筆は、
４ に残っています。
このような状態の子どもに、
素早い動作で、
１２－８＝４ の ８ と ４ と １２ を示し、
「はち足すし、じゅうに（８＋４＝１２）」と言うことが、
重要です。
ここの動作が遅いと、
たし算を利用して、
ひき算の答えを出していると、
子どもは理解できないのです。
割り切れるわり算の
九九を利用する実況中継型リードも同じです。
１２÷３＝ の ＝ の右を示して、
「し（４）」と言って、
子どもが、１２÷３＝４ と書いたら、すぐ、
１２÷３＝４ の ３ と ４ と １２ を順に示しながら、
「さんしじゅうに（３×４＝１２）」と言います。
素早い動作で、
１２÷３＝４ の ３ と ４ と １２ を順に示し、
「さんしじゅうに（３×４＝１２）」と言うことが、
重要です。
（基本 －１８０８）、（＋－
－１０２３）、
（×÷ －２９６）
