８－１＝ の答 ７ の出し方です。
利用する力を、
数唱か、あるいは、
たし算の感覚にしています。
どちらも、
この子が、
既に持っている力です。
８－１＝ の答えの出し方を、
８ から、
逆向きに数えて、
「はち、しち」と数えて、
７ を出すこともあります。
じつは、
数唱を逆向きに数えることは、
この子の「すでに」できることではないのです。
「いち、に、さん、し、･･･」と数えることは、
この子のできることです。
しかも、
この子の数唱のレベルは高くて、
５＋３＝ を数える計算のように、
数唱の数え始めを、５ と指定されて、
５ の次の ６ から、
３回だけ数えると、
数える回数を指定されても、
数唱を数えることができます。
だから、
５＋３＝ の答え ８ を、
「ろく、しち、はち」と数えて
出すことができます。
この高い数唱の力を、
逆向きに使う力を、
この子は持っていません。
８－１＝ で、
逆向きに数える
数え始めを、８ と指定されて、
８ の １つ前の７から、
「しち」と １回だけ
逆向きに数える力を
この子は、
ひき算に進んだ今現在
持っていないのです。
持っていない力を、
持っているように、
勝手に仮定して、
８－１＝ の答え ７ を、
「はち、しち」と
逆向きの数唱で出す指導が
当たり前のようになっています。
もちろんこちらが利用している指導ですが、
指定された数から、
指定された回数だけ、
逆向きに数える力を
まだ、持っていない子であることを
こちらは承知して、
この指導を利用していました。
つまり、
８－１＝ の答え ７ を出すことと、
高いレベルの逆向きの数唱を
同時に修得させていることを
指導するこちらは
知っていなければならないのです。
１＋〇＝８ の 〇 に当てはまる数を、
「いち」から数えて、
「はち」になるまでの回数で探すのが、
初歩のやり方になります。
「いち」から数えますから、
「に、さん、し、ご、ろく、しち、はち」と数えて、
「はち」になるまで、
７回、数えています。
ですから、
１＋〇＝８ の 〇 に当てはまる数は、
７ です。
これが、
初歩のやり方です。
（基本 －１８２４）、（＋－
－１０２８）
