５＋３＝ の答えの出し方を、
５ から ３回、
６、７、８ と数える方法を教えます。
数字を読むことができます。
数唱を言うことができます。
数字を書くことができます。
すべて、
子どもができることです。
だから、
すぐにまねして、
自力で答えを出すようになります。
このレベルの計算では、
５ から ３回、
６、７、８ と数えると、
どうして、
５＋３＝ の答えになるの？
このような疑問は、
不思議と出ません。
一人、座って、我が儘の
「出す学び」の基本スタイルで
まねして、
自力で答えを出すことで手一杯です。
さて、
（－４）－２＝ の答えの出し方を、
４＋２＝６ と足して、
－ を付けて、－６ とする方法を教えます。
４＋２＝６ と足して、
－ を付けて、－６ とすれば、
どうして、
（－４）－２＝ の答えになるの？
このような疑問を、
子どもは強く感じるようです。
簡単にまねできますから、
まねして、
自力で答えを出すことに余裕があるからでしょう。
（基本 －１９３６）、（＋－
－１１０３）
（分数 －７１３）
