四則混合 ８－（７－４）＝ や、
３×（５－３）＝ や、
（８÷４＋４２÷７）×６＝ や、
１２×（２÷３）＝ や、
８－３×２＝ を、計算するとき、
子どもは、自分の内面に、
自分自身をリードしているもう一人の自分を、
かなりハッキリと感じています。
「出す学び」の基本スタイル：
一人座って我が儘の我が儘が、
もう一人の自分なのでしょう。
８－（７－４）＝ でしたら、
もう一人の自分が、
子ども自身をリードして、
まず、計算順を、
かっこの中の － 、
かっこの左の － ときめます。
計算順を決めるだけで、
計算していないからでしょう。
子どもは、
もう一人の自分を、
かなりハッキリと感じています。
そして、
１番目の計算 ７－４＝ を見るときも、
もう一人の自分を、
かなりハッキリと感じています。
でも、
７－４＝３ と計算するとき、
もう一人の自分を、感じないようです。
この答え ３ を利用して、
２番目の計算 ８－３＝ を生み出すとき、
再び、もう一人の自分を、
かなりハッキリと感じています。
計算自体 ８－３＝５ では、
もう一人の自分を、感じないようです。
他の四則混合 ３×（５－３）＝ や、
（８÷４＋４２÷７）×６＝ や、
１２×（２÷３）＝ や、
８－３×２＝ も、
計算自体には、
もう一人の自分を、感じないようですが、
計算順を決めるときや、
計算する式を見ることや、
計算する式を生み出すときは、
もう一人の自分を、
かなりハッキリと感じています。
（基本 －１９５３）、（分数
－７２０）
