四則混合 （ ＋
）÷１
＝ の計算順を、
かっこの中の ＋ 、かっこの右の ÷ と決めて、
それぞれの計算を余白で行います。
と、
子どもが、
このように思ったら、
すべて頭の中で行われています。
それから、
１番目の計算 ＋
＝ を、
上の余白を使うと決めて、
分母をそろえてから足します。
と、
子どもが、
このように思ったら、
すべて頭の中で行われています。
そして、
（ ＋
）÷１
＝ の
（ ＋
） の上の余白で、計算します。
分母 ３ と、４ の最小公倍数を、１２ と、
分数計算の感覚で知っていますから、
＝
と、分母と分子を、
それぞれ、４倍して、
＝
と、分母と分子を、
それぞれ、３倍して、
＋
＝
と、
分子同士を足します。
（ ＋
） の上の余白に、
＋
＝
と書きます。
と、
子どもが、
このようにしたら、
頭の中と、外の紙の上を、
何回も往復しています。
続いて、
２番目の計算です。
１番目の計算の答え を使って、
２番目の計算は、
÷１
＝ です。
下の余白を使うと決めて、
÷ の右の １ を、
仮分数にしてから、
分母と分子を入れ換えて、
÷ を × に書き換えて、
約分できる組を約分してから、掛けます。
と、
子どもが、
このように思ったら、
すべて頭の中で行われています。
そして、
（ ＋
）÷１
＝ の
÷１＝ の下の余白で、計算します。
１＝
と、仮分数に書き換えて、
と、分母と分子を入れ換えて、
÷１
＝
×
＝ と、
÷ を × に書き換えて、
×
＝
と、
約分できる組を約分してから、掛けます。
÷１＝ の下の余白に、
と、分母と分子を入れ換えて、
÷１
＝
×
＝
×
＝
と書きます。
と、
子どもが、
このようにしたら、
頭の中と、外の紙の上を、
何回も往復しています。
頭の中だけで行われることが、
何回もありますから、
子どもは、自然に、
もう一人の自分を感じるようです。
自分の頭の中にいるもう一人の自分です。
（基本 －２０３０）、（分数
－７４３）
