３けたのひき算 ： と、
で、
「どうやるの？」と、
子どもから聞かれます。
聞かれたらすぐ、
答えの出し方を教えます。
次のような実況中継型リードを、
速いスピードで見せます。
の ０ と ０ を示して、
「０－０＝０」と言って、
０ の真下を示して、
「ここ、０」と言って、
子どもが、 と書いたら、
５ と １ を示して、
「５－１＝４」と言って、
１ の真下を示して、
「ここ、４」と言って、
子どもが、 と書いたら、
１ を示して、
「これ」と言って、
１ の真下を示して、
「ここ」と言って、
子どもが、 と書いたら、
実況中継型リードを終えます。
これも、
同じような実況中継型リードを見せます。
の ３ と ５ を示して、
「３－５＝、できない」、
「１３－５＝８」と言って、
子どもが、 と書いたら、
７ を示して、
「７－１＝６」と言って、
２ を示して、
「６－２＝４」と言って、
子どもが、 と書いたら、
１ を示して、
「これ」と言って、
１ の真下を示して、
「ここ」と言って、
子どもが、 と書いたら、
実況中継型リードを終えます。
この子の親から、
「分からないときは、聞いていいのですよね」と、
聞かれたことがあります。
そのとき、
子どもの聞き方の文言を、
こちらは注意していることを話しています。
例えば、
「分からない」ではなくて、
「どうやるの？」は、
いい聞き方ですと話しています。
納得した親が、この子に、
「分からないときは、
「どうやるの？」と聞きなさい･･･と、
教えてくださったようです。
親の教えを受け入れて、
「分からない」の文言を、
「どうやるの？」と入れ換えたようです。
（基本 －２０４１）、（＋－
－１１５８）
