９＋５＝ の ９ を示して、
「く」と言って、
５ を示して、
「じゅう、じゅういち、じゅうに、じゅうさん、じゅうし」と言って、
＝ の右を示して、
「ここ、じゅうし（１４）」と言います。
この実況中継型リードは、
こちら自身をリードして、
自力で答えを出している様子を見せています。
こちら自身をリードしている様子ですから、
子どもに見せる実況中継型リードですが、
子どもは登場しません。
実況中継型リードのどこにも
子どもはいないのです。
子どもに見せるだけで、
子どもに、
聞くことも、
誘うことも、
呼び掛けることもしていません。
理屈は、
こうなのですが、
できそうでできない難しいことです。
実況中継型リードのどこにも、
子どもはいないはずなのですが、
そこかしこに、
子どもを色濃く感じてしまいます。
逆説的な言い方ですが、
子どもの姿も気配も、
まったくゼロの
実況中継型リードを見せるようになれば、
子どもは、
安心して、見て、学びます。
そして、
まねします。
（基本 －２０７３）、（＋－
－１１７８）
