筆算のかけ算 34×8 の繰り上がりのたし算 24+3 に、多くの子が、難しさを感じます。だから、自分の内面のもう一人の自分を、何となく感じます。

{\normalsize{\begin{array}{rr} 34 \\\:\times\:\:\: 8 \\ \hline \end{array}}}\\  の計算の流れの骨子は、

8×4=32  と掛けて、

{\normalsize{\begin{array}{rr} 34 \\\:\times\:\:\: 8 \\ \hline \:\:\:2\end{array}}}\\  と書いて、

3 を覚えて、

8×3=24  と掛けて、

覚えている 3 を  24+3=27  と足して、

{\normalsize{\begin{array}{rr} 34 \\ \times  \:\:\: 8 \\\hline 272 \end{array}}}\\  と書くことです。

 

子どもの内面のリーダーが、

この計算の流れをリードできて、

個々の計算をリードできれば、

自力で答えを出せるようになります。

 

 

経験上ですが、

自力で答えを出せるようになった後も、

「覚えている 3 を  24+3=27  と足す」ことに、

多くの子が難しさ感じるようです。

 

そして、

このたし算  24+3=  の答え 27 を出すとき、

自分が、自分をリードしていることに、

ボンヤリと感じるようです。

 

楽にスラスラと答えを出せないから、

自分をリードしているもう一人の自分を、

「誰だ?」と、

感じるようです。

 

(基本  {\normalsize {α}} -2080)、(×÷  {\normalsize {α}} -333)