８＋４＝、５＋７＝ のたし算 ２００問の途中で、
子どもの集中が、５回、１０回と切れても、
１５分前後で終わらせてしまう手伝いをします。
この子は、
集中が切れたら、
しばらくボ～ッとします。
思い出したように、突然、
たし算に戻ります。
でも、
１０問、２０問と進むと、
また、
集中が切れて、ボ～ッとします。
このようなことの繰り返しですから、
この子を手伝わなければ、
２００問のたし算に、
４０分や ５０分は掛かります。
この子の集中が切れて、
ボ～ッとしていることに気付いたら、
止まっているたし算 ８＋４＝ の
実況中継型リードを見せて、計算に誘います。
８＋４＝ の ８ を示して、
「はち」と言って、
４ を示して、
「く、じゅう、じゅういち、じゅうに」と言って、
＝ の右を示して、
「ここ、じゅうに（１２）」と言います。
子どもが、
８＋４＝１２ と書いたら、
集中が、たし算に戻ります。
同じような実況中継型リードを見せて、
５問、１０問、速いスピードの計算で、
こちらが答えを出して、
子どもが書くような相互依存で、
速いスピードの計算に戻します。
実況中継型リードは、
相互依存です。
こちらはこちらの「出す学び」で、
子どもは子どもの「出す学び」で、
互いに他に依存しています。
もたれ合いの依存ではありません。
切磋琢磨の依存です。
（基本 －２１１２）、（＋－
－１２０４）
