理解できていないのに、
答えを出すことができます。
今、持っている計算力だけで、
答えを出すことができるので、
理解は気にしません。
例えば、
５＋１＝ です。
５＋１＝ の ５ を見て、
１ を見て、
「ろく」と数えて、
５＋１＝６ と書きます。
数唱と数字の読み書きをできる子です。
今、持っている計算力だけで、
答え ６ を出しています。
理解のレベルではないのです。
数唱と数字の読み書きは、
繰り返し練習した体験で身に付けています。
あるいは、
です。
の一の位の ２ と ８ を見て、
「２－８＝ 、引けない」、
「１２－８＝４」と引いて、
と書いて、
４２ の ４ を見て、
「４－１＝３」と引いて、
１ を見て、
「３－１＝２」と引いて、
と書きます。
やはり、
今、持っている計算力だけで、
筆算のひき算の答え ２４ を出しています。
理解のレベルではないのです。
「できる」ことだけを組み合わせています。
（基本 －２２１９）、（＋－
－１２７６）
