計算の流れをつかめば、
子どもは、自力で答えを出します。
おまじないのような言葉ではありません。
「上から下を引く」、
「引けなければ、１ を借りる」のような
計算手順を説明する言葉ではありません。
言葉に表わしようのない
計算の流れなのです。
の答えの出し方は、
４ と ８ を見て、
「４－８＝、引けない」から、
「１４－８＝６」と引いて、
８ の真下を見て、
と書いて、
５ を見て、
「５－１＝４」と引いて、
２ を見て、
「４－２＝２」と引いて、
２ の真下を見て、
と書くことです。
４ と ８ を見ることから、
と書くことまでが、
計算問題 の計算の流れです。
子どもが自力で答えを出えるようになる
「計算の流れ」とは違います。
計算問題 の計算の流れは、
子どもがつかんだ「計算の流れ」を、
計算問題 に当てはめたものです。
こちらが、
実況中継型リードを見せて教えるのは、
例えば、 のような
個々の計算問題の答えの出し方です。
「計算の流れ」自体を、
実況中継型リードで見せて教えることは、
できないのです。
（基本 －２２２３）、（＋－
－１２７９）
