意識できない試練に出会います。
無意識の試練です。
「始め」、「中」、「終わり」の
３幕のストーリーを歩むとき、
第２幕の「中」で試練に出会います。
算数・数学の計算問題も、
「始め」、「中」、「終わり」の
３幕のストーリーですから、
第２幕の「中」で試練に出会います。
子どもは、
「試練に出会った」と意識できないようです。
例えば、
初めての １ を足すたし算です。
５＋１＝ や、
８＋１＝ や、
４＋１＝ の答えを出したいと思って、
こちらの実況中継型リードを見て学びます。
ストーリーの「始め」です。
５＋１＝ の ５ を示されて、
「ご」と言われて、
１ を示されて、
「ろく」と言われて、
＝ の右を示されて、
「ここ、ろく」と言われるだけの
実況中継型リードを見て、
６ を書けますから、
５＋１＝６ と書きます。
でも、
６ の出し方をまねできません。
ストーリーの「中」で出会う試練です。
試練であることを意識できない試練です。
続けて、
８＋１＝ の ８ を示されて、
「はち」と言われて、
１ を示されて、
「く」と言われて、
＝ の右を示されて、
「ここ、く」と言われるだけの
実況中継型リードを見て、
９ を書けますから、
８＋１＝９ と書きます。
まだ、
９ の出し方をまねできません。
さらに、
４＋１＝ の ４ を示されて、
「し」と言われて、
１ を示されて、
「ご」と言われて、
＝ の右を示されて、
「ここ、ご」と言われるだけの
実況中継型リードを見て、
５ を書けますから、
４＋１＝５ と書きます。
相変わらず、
５ の出し方をまねできません。
ですが、
５問、１０問と、
同じような実況中継型リードを見ていると、
答えの出し方をまねできるようになります。
ストーリーの「中」で出会った試練を、
乗り越えたのです。
こうして、
試練を乗り越えて授かった宝、
答えの出し方を得て、
ストーリーの「終わり」で、
自力で答えを出せる子になります。
一回り大きく育っています。
（基本 －２２３７）、（＋－
－１２８９）
