８＋４＝、３＋７＝、９＋５＝、５＋６＝、･･････。
暗算のたし算です。
この子は、
指を折って、
数えて答えを出します。
問題を見たら答えが出るたし算の感覚を、
つかむ前の子です。
この子に、
スピードを感じさせます。
２カ所の速さを感じさせることができます。
① 指を折って数える速さと、
② 出た答えを次々に書いていく速さです。
８＋４＝ で、
「く、じゅう、じゅういち、じゅうに」と、
３＋７＝ で、
「し、ご、ろく、しち、はち、く、じゅう」と、
９＋５＝ で、
「じゅう、じゅういち、じゅうに、じゅうさん、じゅうし」と、
５＋６＝ で、
「ろく、しち、はち、く、じゅう、じゅういち」と、
指を折って数えるスピードを速くして、
速さを感じさせることができます。
実況中継型リードを見せるこちらが、
内面をグッと引き締めれば、
かなりの速いスピードで数えることができます。
子どもが、思わず、
「速い･･･」と口ずさむようであれば、
子どもは、速さを感じています。
出た答えを次々に書いていくことは、
速さを感じにくいことです。
８＋４＝ の答え １２ を数えて出して、
子どもが ８＋４＝１２ と書いたら、
「そう」と受けて、
３＋７＝ の答え １０ を数えて出して、
子どもが ３＋７＝１０ と書いたら、
「そう」と受けて、
９＋５＝ の答え １４ を数えて出して、
子どもが ９＋５＝１４ と書いたら、
「そう」と受けて、
５＋６＝ の答え １１ を数えて出して、
子どもが ５＋６＝１１ と書いたら、
「そう」と受けて、
･･････とします。
８＋４＝１２ の「そう」と、
３＋７＝１０ の「そう」と、
９＋５＝１４ の「そう」と、
５＋６＝１１ の「そう」と、
「そう」、「そう」、「そう」、「そう」の速さが、
出た答えを次々に書いていく速さです。
「そう」の口調を、
小さな声で、ぶっきらぼうにすると、
子どもの耳に残るようです。
（基本 －２２３８）、（＋－
－１２９０）
