９＋５＝ の ９ を示して、
「く」と言って、
５ を示して、
「じゅう、じゅういち、じゅうに、じゅうさん、じゅうし」と言って、
＝ の右を示して、
「ここ、じゅうし」と言えば、
子どもが ９＋５＝１４ と書きます。
こちらは、
実況中継型リードを見せるだけです。
子どもは、
答え １４ を書くだけです。
ありそうで、
実際に、ない景色です。
まず、
「こちらの見せるだけ」が、
とても難しいのです。
どうしても、
目の前の子に向けてしまいます。
何かを教えようとしてしまいます。
目の前の子にしたら、
とても、うっとうしいことなのです。
次に、
「子どもの書くだけ」も、
やはり、難しいのです。
どうしても、
こちらに向けてしまいます。
「これでいい？」や、
「すぐに書いたよ」のように、
こちらの評価を期待しています。
やはり、こちらにしたら、
うっとうしいことなのです。
６＋２＝ の ６ を示して、
「ろく」と言って、
２ を示して、
「しち、はち」と言って、
＝ の右を示して、
「ここ、はち」と言うだけです。
見せるだけです。
子どもは ６＋２＝８ と書くだけです。
互いに、
相手に何も期待しないことです。
（基本 －２２４０）、（＋－
－１２９１）
