４けたの筆算のひき算 は、４つの暗算のひき算 ： １２－４＝８ 、１４－８＝６ 、８－３＝５ 、３－１＝２ の組み合わせだから、誰でも計算できます。 そして、４けたの筆算のひき算 から、子どもが自力で、４つの暗算のひき算 ： １２－４＝８ 、１４－８…

どこを見て、何をして、どこに書くのかだけです。 例えば、３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言うと、子どもが ３＋１＝４ と書きます。どこを見て、何をして、どこに書くのかだけ…

どこを見て、何をして、どこに書くのかだけです。 例えば、３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言うと、子どもが ３＋１＝４ と書きます。どこを見て、何をして、どこに書くのかだけ…

３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言って、子どもが ３＋１＝４ と書くゲームです。１ を足すたし算の答えを出して書くゲームです。 教え始めの １問目から、こちらが出す答えを、…

３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言って、子どもが ３＋１＝４ と書くゲームです。１ を足すたし算の答えを出して書くゲームです。 教え始めの １問目から、こちらが出す答えを、…

１ を足すたし算から、同じような実況中継型リードを繰り返し見せるだけの教え方をします。 ３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言って、子どもが ３＋１＝４ と書きます。この実況中…

１ を足すたし算から、同じような実況中継型リードを繰り返し見せるだけの教え方をします。 ３＋１＝ の ３ を示して、「さん」と言って、１ を示して、「し」と言って、＝ の右を示して、「ここ、し」と言って、子どもが ３＋１＝４ と書きます。この実況中…

因数分解 ＝ を見て、こちらは、＝ を思うとはなく思って、３乗の公式で因数分解すると、見ただけで決めてしまいます。 それから、＝＝と書きます。 ＝ を見て、＝ を思うとはなく思うことや、３乗の公式で因数分解と決める力は、言葉で教えることができませ…

因数分解 ＝ を見て、こちらは、＝ を思うとはなく思って、３乗の公式で因数分解すると、見ただけで決めてしまいます。 それから、＝＝と書きます。 ＝ を見て、＝ を思うとはなく思うことや、３乗の公式で因数分解と決める力は、言葉で教えることができませ…

数唱 ： 「いち、に、さん、･･･、ひゃくにじゅう」を、子どもに教える目的は、一定の速いスピードで、子どもが自力で言えるようになることです。一定の速いスピードが、重要です。 経験則の仮説ですが、「いち、に、さん、･･･、ひゃくにじゅう」を、２分以下…

数唱 ： 「いち、に、さん、･･･、ひゃくにじゅう」を、子どもに教える目的は、一定の速いスピードで、子どもが自力で言えるようになることです。一定の速いスピードが、重要です。 経験則の仮説ですが、「いち、に、さん、･･･、ひゃくにじゅう」を、２分以下…