２０年０１月１８日（土）
の計算ミスを、
計算し直すことで、正します。
繰り上がり数や、
繰り上がりのたし算を、
子どもの目に見えるように教えます。
２０年０１月１９日（日）
を、「分からない」と持ってきた子に、
「どうやる？」、
「何で割れる？」、
「２で割ると、どうなる？」と、
疑問文を続けます。
大本の疑問文は、
「どうやる？」や、「できることは何？」です。
２０年０１月２０日（月）
を直すとき、
「３＋２、５」、「５、合っている」、
「指、ない」、
「２＋１、３」、
「指、ないから、この４、３」です。
でしたら、同じパターンで、
「４＋９、１３」、「３、合っている」、
「指、１」、
「１＋１、２」、
「指、１足して、３」、「この２、３」です。
指を出すこともあれば、
出さないこともある単純なパターンに、
気持ちを集中させます。
２０年０１月２１日（火）その１
１３＋５＝ の１を隠してから、
「３＋５、８」と言います。
隠していた１を見せて、
「じゅうはち（１８）」と教えます。
１３＋５＝１８ と計算できます。
１５＋５＝ の１を隠して、
「５＋５、１０」、
１を見せて、
「にじゅう（２０）」と教えます。
１５＋５＝２０ と計算できます。
１８＋５＝ の１を隠して、
「８＋５、１３」、
見せて、
「にじゅうさん（２３）」と教えます。
１８＋５＝２３ と計算できます。
２０年０１月２１日（火）その２
５６＋２７＝ を筆算のように計算します。
「６＋７、１３」、
「ここ、３」、
「指、１」までで、
５６＋２７＝ ３ になります。
続いて、
「５＋２、７」、
「１足して、８」、
「ここ、８」までで、
５６＋２７＝８３ と計算できます。
２０年０１月２２日（水）その１
視線を、上下から左右に、
答えを書く位置を、
真下から右の方に変えます。
こうすると、
３４５＋９８７＝ を、筆算のように計算できます。
２０年０１月２２日（水）その２
の下から上に見る計算を、
右から左に見る計算にすれば、
３４×８＝ を、筆算のように計算できます。
２０年０１月２３日（木）
数字の読みと、書きと、数唱で、
５＋１＝６ と計算できます。
たし算の答えを浮かべる感覚で、
１５－８＝７ と計算できます。
九九を少し工夫すると、
８÷４＝２ と計算できます。
２０年０１月２４日（金）その１
６５×３０＝ を筆算のような計算で、
６５×３０＝１９５０ と計算できます。
２０年０１月２４日（金）その２
動画見本を、子どもは真剣に見ます。
そして、まねできる部分をまねします。
見せる回数を増やすと、
すべてをまねできるようになります。
