の繰り下がり計算を教えます。
６と３を隠してから、
「し引くご（４－５）、できない」と教えてから、
「じゅうし引くご（１４－５）？」と聞きます。
１４－５＝ と書いてあれば、
見たらすぐ、答え９を出せる子です。
このように、
４と５が上から下に縦に並んでいます。
しかも見えている ４－５ は、
できないと教えられた後、
１４－５ と聞かれています。
１４の１は、どこにも見えません。
すぐに、
「く（９）」と
答えられないのが普通です。
この計算に、
子どもの戸惑いが大きいようでしたら、
教え方を変えます。
目的は、
繰り下がり計算ができるようになることです。
の４だけを隠します。
このように見えるようにしてから、
「じゅう引くご（１０－５）？」と聞きます。
足して１０にする組、
５と５や、
３と７は、
子どもに残っているのが普通です。
「じゅう引くご（１０－５）？」と、
言葉で聞かれても、
答え５を出せます。
子どもが「ご（５）」と答えるのを待って、
隠していた４を見せます。
そしてすぐ、
「ご足すし（５＋４）？」です。
子どもは、「く（９）」と答えて、
と書きます。
この子が、
使うことができる繰り下がり計算です。
（基本 －０２６）、（＋－
－０２１）
