同じ計算を繰り返すと、
自然に計算が速くなります。
終わるまでの時間が短くなります。
子どもが計算を繰り返すから、
時間が短くなると思うのが普通です。
「あなたが頑張るから短時間で終わる」です。
このような見方をしていて、
時間が短くならなければ、
子どもの頑張りが足りないことになります。
本当にそうでしょうか？
子どもが頑張ろうとしているとして、
何をどう頑張ればいいのでしょうか？
実は、
頑張り方を子どもに教えるのは、
簡単です。
速いスピードの計算を、
子どもに見せます。
これで、
子どもは、頑張り方を理解します。
こちらの速い計算を見ているだけですが、
「あぁいうふうにやるのか」と、
子どもは理解できます。
６＋８＝、４＋６＝、９＋５＝、７＋５＝、８＋８＝、
４＋８＝、６＋５＝、７＋９＝、８＋５＝、４＋４＝、
５＋７＝、８＋７＝、９＋６＝、４＋７＝、５＋６＝、
８＋４＝、７＋７＝、５＋４＝、８＋６＝、７＋８＝、
５＋５＝、７＋６＝、９＋８＝、７＋４＝、６＋７＝。
この２５問のたし算の速い計算を、
計算している子どもをリードして、
見せます。
子どもが、
６＋８＝１４、４＋６＝１０、９＋５＝１４、
７＋５＝１２、８＋８＝１６ と計算しているとき、
４＋８＝ の＋を速い動作で示して、
スポーツのコーチの号令のような口調で、
「じゅうに（１２）」です。
こちらの速さに合わせるように、
子どもが素早く、４＋８＝１２ と書いたら、
パッと、次の ６＋５＝ の＋を示して、
すぐ、「じゅういち（１１）」です。
このようなリードで、
４～５問速い計算を子どもに見せます。
子どもは、
こちらの速い計算を見て、
速い動きのスピードを盗みます。
「見たようなスピードで計算すること」が、
子どもの頑張り方です。
２の段の九九を覚える子に、
ルビの付いた九九のカード
こちらが早口で読んでみせます。
一息の速いスピードで読みます。
６秒前後です。
九九の２の段を速く読む動画見本から、
「あぁいうふうに読む」と子どもは盗み、
速く読む頑張り方を知ります。
（基本 －０２８）、（＋－
－０２３）、（×÷
－０１８）
