２０年０７月２５日（土）
ひねくれた態度で学ぶ子であっても、
いつくしむことができます。
計算に夢中に、リードできます。
２０年０７月２６日（日）
答えを出すだけの教え方をされると、
反抗しているような
ひねくれた態度の学び方を
続けることができません。
まねして計算するしかないのです。
２０年０７月２７日（月）
数えて答えを出すたし算の手順を、
つながりを切るような言い方で教えられると、
子どもは学びやすくなります。
２０年０７月２８日（火）
大人の頭を抑えて、
子どもの頭に合わせて教えます。
つなげようとしない教え方です。
「最初は、」や、
「次の計算は、」や、
「答えを書くと、」が、
つなげようとする言葉です。
これらの言葉自体、
何も見ていませんし、
何もしていません。
２０年０７月２９日（水）
８＋３＝ の
＋の左を見て、「はち」と読んで、
＋の右が３だから、
３回、「く、じゅう、じゅういち」と数えます。
このじゅういち（１１）が、
たし算 ８＋３＝ の答えです。
＝ の右に、書きます。
８＋３＝１１ です。
このように説明されると、
「分かる」か、
「分からない」かです。
８＋３＝ の
８を示して、
「はち」と声に出して読み、
３を示して、
「く、じゅう、じゅういち」と３回数えて、
＝ の右を示して、
「ここ、じゅういち（１１）」と言います。
こうされたら、
「まねできる」か、
「まねできない」かです。
２０年０７月３０日（木）
こちらの位置や、
セリフや口調、
心構えが効果的な教え方の概略です。
心構えは、
「計算の仕方をつかむのはあなた」、
「動画見本の実況中継を見せます」、
「『そうやるのか！』と、まねできるようになるまで、
繰り返します」、
「必ずつかみます」、
「つかんだ後、自力で計算している近未来を、
今、体験させます」です。
２０年０７月３１日（金）
頭の向きを
「さっぱり分からない」に自分でしたら、
自分で「なるほど、分かった」に
変えるようにリードします。
無言がコツです。
