問題 ×１
×３
＝ を、数秒間見た後、
この問題に斜線を引いて、
×１
×３
＝ のように、
左下に ３ を、右上に ８ を書きます。
そして、すぐに、
答え ２ を書きます。
かなり特別な才能です。
×１
×３
＝ から、
答え ２ を出すことは、
少し練習すれば、
ほとんどの子ができるようになります。
ですが、
練習した結果、
できるようになる子は、
掛けた結果の仮分数 を、
頭の中で見ています。
そして、
分子 ８ を、分母 ３ で割り、
８÷３＝ の式を、
頭の中に見るまでもなく、
答え ２ と、あまり ２ が出て、
帯分数 ２ を出します。
ハッキリと意識して、
頭の中だけで行う暗算で、
計算しています。
かなり特別な才能を授かっているこの子は、
意識して計算していません。
問題 ×１
×３
＝ を、
数秒間見ているとき、
無意識に頭が働いて、
帯分数を仮分数に変えて、
途中で約分してしまい、
その計算結果の ×１
×３
＝ が、
頭の中に浮かぶようです。
無意識の計算です。
８＋５＝ のたし算を、
見た瞬間、答え １３ が出て、
８＋５＝１３ と書くことに似ています。
これも、無意識の計算です。
問題 ８＋５＝ を見ただけで、
頭が、本当に何もしなければ、
答え １３ が出るはずがありません。
そうではなくて、
問題 ８＋５＝ を見た瞬間、
頭が猛烈なスピードで、
まったく意識できない何らかの計算をして、
答え １３ を出しています。
だから、
「どうやったの？」と、
計算の仕方を聞かれて、
自分の計算の仕方を、
意識して探っても、
何も思い付きません。
無意識の計算を、
８＋５＝１３ と書いてから、
意識して、計算の仕方を探っても、
無意識を意識できません。
問題 ×１
×３
＝ を、数秒間、見た後、
途中約分の式を、
×１
×３
＝ のように、
問題に書き込む子に、
「どうやったの？」と聞いても、
答えようがないのです。
無意識の計算は、
意識できません。
だから、無意識の計算です。
何らかの計算をしているのでしょうが、
数秒間で終わりますから、
猛烈なスピードの計算です。
意識して、
見ようとしても、
何も見えない計算です。
（基本 －９０１）、（＋－
－４８１）、（分数
－３８８）
