数えて答えを出すたし算の計算は、
飛躍することがゴールです。
数えて答えを出すことに慣れて
スラスラできるようになることは
途中段階のことです。
ゴールは、
飛躍してしまい、
数えていないのに
答えが出ることです。
飛躍するために、
数えて答えを出すことを、
繰り返します。
すると、
数えて答えを出すこと自体が、
習慣になります。
例えば、
７＋６＝ を見たら、
自然に、習慣に動かされて、
７ を見て、
そして、６ を見てから、
頭の中で数えることや、
指を追って数えることで、
６ 回、８、９、１０、１1、１２、１３ と数えて、
答え １３ を出します。
意識的に数えようとしていないのに、
習慣にリードされて、
数えてしまいます。
つまり、
数えて答えを出す
一連の行動をリードするのが、
意識していない習慣なのです。
こうなると、
７＋６＝ を見てから、
７ を見て、
６ を見て、
そして、
８、９、１０、１1、１２、１３ と数えて、
答え １３ を出すまで、
５～６秒です。
この習慣に、
「より速く数える努力」も含まれていれば、
やはり、
自然に、習慣に動かされて、
夢中になって、
速いスピードで数えます。
何回も同じ問題
７＋６＝ を計算するとき、
いつも、夢中になって数えますから、
確実に、
答えを出すまでの時間が、
短くなります。
数えるスピードが速くなれば、
問題 ７＋６＝ を見てから、
答え １３ を出して、
７＋６＝１３ と書き終わるまでの時間が、
習慣にリードされながら、
５～６秒から、
２～３秒にまで、
短くなります。
ここまで短くなると、、
２つの数 ７ と ６ の組と、
１つの数 １３ が、
新しい組になって
子どもの頭に残り始めます。
つまり、
（７ と ６）と、
１３ が、
（（７ と ６） と １３）の組として、
子どもは意識するようになります。
これが、
問題 ７＋６＝ を見たら、
答え １３ が、
頭に浮かぶ元になるようです。
（基本 －１０９２）、（＋－
－５８６）
