数の書き方が、
十進位取り記法です。
一の位が、１０個になれば、
十の位に、１を移します。
十の位が、１０個になれば、
百の位に、１を移します。
百の位が、１０個になれば、
千の位に、１を移します。
このように続きます。
さて、
数の書き方が、
十進位取り記法と知っていて、
３けたのたし算 を計算します。
一の位が、５個、
十の位が、４個、
百の位が、３個の ３４５ に、
一の位が、９個、
十の位が、１個、
百の位が、８個の ８１９ を足します。
足した答え １１６４ も、
やはり、十進位取り記法ですから、
一の位から足して、
次に、十の位を足して、
それから、百の位を足す順が自然です。
筆算 の凄い工夫から、
一の位も、
十の位も、
百の位も、
それぞれ上下に並べて書いてあって、
上に下を足せば、
それぞれの位のたし算になります。
例えば、
一の位は、
筆算 の
上の ５ に、下の ９ を足して、
５＋９＝１４ ですから、
一の位に、４個残り、
十の位に、１個移ります。
答えの出し方だけを教えて、
自力で答えを出せるようになることを目的とする
実況中継型リードの教え方はシンプルです。
の ５ と ９ を示して、
「５＋９＝１４」と言って、
９ の真下を示して、
「ここ、し（４）」、
「指、いち（１）」と言います。
リードされた子は、
と書いて、
指を １本伸ばします。
一の位のたし算から計算することと、
足した答えは、
一の位が、 ４個で、
十の位に、１個移ることと、
答えの一の位として、
４ を書くことを教えています。
でも、
十進位取り記法の説明も含めて、
計算を、言葉で説明しません。
子どもが、
十進位取り記法を知ったとき、
「あの時の答えの出し方は
こういうことだったのか･･･」と、
納得できる計算方法です。
の
十の位のたし算も、
百の位のたし算も、
同じように計算できます。
足される数も、
足す数も、
答えも、
同じ十進位取り記法だからです。
（基本 －１３６９）、（＋－
－７５１）
関連：２０２３年０７月２８日の私のブログ記事
「３４５＋８１９＝ の答えの出し方は、
一の位同士を足すことから始めます。
一の位は、３４５ の ５ と、８１９ の ９ です。
探そうとすれば、探し出すことができます」。
