こちらの計算を
実況中継しながら見せる教え方があります。
計算そのものは、
頭の中で行われますから、
無言です。
でも、
無言で計算して見せても、
見ている子どもは、
計算の仕方を少しも理解できません。
だから、
こちらが頭の中でしていることを、
言葉や動作で補足しながら見せれば、
子どもは理解できます。
これが、
計算を実況中継で見せる教え方です。
見せるだけのワンパターンです。
どのような計算を教えるときも、
こちらは、動画の実況中継だけです。
ワンパターンですから、
子どもは、すぐに慣れます。
そして、
こちらの動画見本の計算を
見て理解するようになります。
しかも、
理解の仕方そのものを
子どもに任せてしまいますから、
任されたことが楽しいようです。
いくつかの例です。
① ３＋１＝ の初めてのたし算です。
３を示して、「さん」と音読します。
＋１ の１を示して、「し」と数えます。
＝ の右を示して、「ここ、し（４）」です。
子どもが、
計算の仕方を、「そうするのか！」とつかむまで、
５問や１０問、たし算の実況中継を続けます。
計算の仕方を、実況中継するだけの教え方です。
ワンパターンです。
② ８＋１＝ で、集中が切れています。
８を示して、「はち」と音読します。
＋１ の１を示して、「く」と数えます。
＝ の右を示して、「ここ、く（９）」です。
子どもの気持ちが、
たし算に戻るまで、
３～４問、たし算を実況中継します。
切れている集中を、
たし算に戻す手伝いも、
実況中継のワンパターンです。
③ １３－５＝ の初めてのひき算です。
＝ の右を示して、「はち（８）」です。
子どもが、
１３－５＝８ と書くのを待ちます。
５と８と１３をこの順で示しながら、
「ご足すはち、じゅうさん（５＋８＝１３）」です。
子どもが、
「そうか。足す数を探すのか！」と理解するまで、
５問や１０問、実況中継を続けます。
ワンパターンの教え方です。
④ の初めての繰り上がりです。
２と１を隠して、８と５が見えるようにしてから、
「はち足すご、じゅうさん（８＋５＝１３）」、
「ここ、さん（３）」、
「指、いち（１）」です。
２と１を示しながら、
「に足すいち、さん（２＋１＝３）」、
「いち（１）増えて、し（４）」、
「ここ、し（４）」です。
子どもが、
繰り上がり計算を理解するまで、
３～４問、実況中継を続けます。
ワンパターンの教え方です。
⑤ の初めての筆算のかけ算です。
４と２を順に示しながら、
「しにがはち（４×２＝８）」、
「ここ、はち（８）」です。
４と３を順に示しながら、
「しさんじゅうに（４×３＝１２）」、
「ここ、じゅうに（１２）」です。
子どもが、
筆算のかけ算の計算の仕方をつかむまで、
３～４問、実況中継を続けます。
ワンパターンの教え方です。
⑥ １５÷３＝ の初めてのわり算です。
＝ の右を示して、「ご（５）」です。
子どもが、
１５÷３＝５ と書くのを待ちます。
３と５と１５を順に示しながら、
「さんごじゅうご（３×５＝１５）」です。
子どもが、
わり算の計算の仕方をつかむまで、
５～６問、実況中継を続けます。
ワンパターンの教え方です。
さて、
このような教え方です。
計算の仕方の動画見本を
実況中継で見せるだけの
ワンパターンの教え方です。
初めての計算を教えるときも、
切れている集中を戻すときも、
実況中継の計算を見せるだけです。
こちらの教え方を、
トコトン実況中継を見せることに絞れば、
子どもは、
こちらの動画見本の計算を、
見てまねすることを楽しむようになります。
（基本 －０８６）、（＋－
－０６７）、（×÷
－０３２）
