筆算のひき算で、
引けないときは、
引けるようにしてから引きます。
は、筆算のひき算です。
① ２から８を見ます。２－８ は引けません。
② ２を１２にして、１２－８＝４ と計算します。
③ ５は、１減って、４です。
④ ５の下の３を見て、４－３＝１ と計算します。
計算に慣れて、
楽にできるようになったときの計算の仕方です。
さて、
を初めて計算する子に、
計算の仕方を教えます。
こちらが、
計算に慣れて楽にできるようになった子を演じて、
動画見本の実況中継を見せて教えます。
繰り下がりの計算は、
の２と８を、この順に示しながら、
「２－８、引けない」、
「１２－８＝４」、
８の真下を示して、
「ここ、４」です。
子どもが、 と書きます。
これだけの教え方です。
繰り下がりを計算できるようになります。
誤解されやすいところの
実況中継の注意です。
「２－８、引けない」の後、
「１を借りて、１２にする」のようなことを教えたくなります。
でも、
初めて、繰り下がりのひき算を習う子に、
「１を借りて」は、とても理解しにくいのです。
１を借りて、
２を１２にすると説明されても、
ピンとこないのが普通です。
１０を借りて、
２を１２にするのではなくて、
１を借りて、
２を１２にするのですから、
子どもの頭の中は、
「？？？」になっています。
繰り下がりのひき算は、
２－８ が引けないので、
引けるようにして引いているだけです。
どのようにして引けるようにするのかの説明を省いて、
つまり子どもの負担を軽くして、
いきなり、１２－８＝４ と説明されれば、
ひき算そのものを理解できます。
２が、１２に変わった理由は不明ですが、
習う子どもの負担が減りますから、
１２－８＝４ をスッと理解できて、
繰り下がりのひき算を、
計算できるようになります。
負担を軽くして習うことで、
繰り下がりのひき算を、
楽に計算できるようになってから、
の５から、１を借りるのだから、
１０を借りていることを、
ジックリと説明すれば、
計算できるようになった子は理解できます。
（基本 －１７７）、（＋－
－１１３）
