や、
のひき算で、
ひどく混乱しています。
混乱してしまい、
何が何だか分からなくなり、
パニックを起こしたような状態です。
このような子を目の前にして、
こちらは、
慌てないように自制して、
深い冷静さを保ちます。
そして、
「この子は、計算できるようになる」と、
先に信じてしまいます。
さらに、
この子をリードする前に、
自分の内面に言い聞かせます。
百の位から借りるひき算は、
この子が、自力でつかむしかないことと、
パニック状態から抜け出ることが、
この子に自信を持たせることを、
自分に言い聞かせてから、
この子をリードします。
もちろん、
計算の仕方を何回でも、
この子が納得するまで教えます。
でも、
計算は、
この子が自力でする作業です。
「こうすれば、正しく計算できます」と、教えて、
この子を、
「なるほど、そういう風に計算するのですね」と、
納得させることはできますが、
この子が自力で計算するとき、
「なるほど」と納得したように
計算できるかどうかは、
この子次第なのです。
や、
のひき算は、
「なるほど」と納得したように、
計算しようとしても、
そのように計算することが難しいのです。
こうなる理由は、
百の位から １ を借りる説明が、
長くて、
そして、込み入っているからです。
だから、
ひどく混乱して、
パニック状態になります。
しかも、
パニック状態になるような計算は、
この子には、
とても大きな試練です。
そして、
人は誰も、
大きな試練を乗り越えたとき、
大きく育ちます。
試練が大変であればあるほど、
乗り越えたときの育ちは大きいのです。
つまり、
や、
のひき算で、
パニック状態になっているこの子が、
こちらの手助けを受けながら、
でも、
パニックから抜け出るのは、
この子しかできないことですから、
自分が自分を育てることになって、
パニック状態から抜け出た後、
大きく育ちます。
さて、
お勧めの教え方は、
百の位から １ を借りるのではなくて、
いつも左隣から １ を借りる教え方です。
そして、
こちらの計算を実況中継で見せる教え方です。
の ３ と ６ をこの順に示しながら、
「３－６、引けない」、
「１３－６＝７」です。
このリードで、
子どもは、
と書きます。
このリードのように、
引けなければ、
引けるようにします。
「１ を借りて」は、
手段です。
どのようなやり方であっても、
引けるようにすることが、
の一の位のひき算の目的です。
その手段の一つが、
「１ を借りる」です。
繰り返しますが、
「借りる」のではなくて、
「引けるようにする」のです。
「１ を借りる」でも、
「１ を付ける」でも構いません。
つまり、
「３」を、
「１３」にすれば、
「６」を引くことができます。
ただ、これだけの話です。
の続きは、
０ を示して、
「これ、１ 減って、９」です。
３ を、１３ にしていますから、
左隣が、１ 減ります。
でも、
０ から、
１ 減らすことはできません。
これは、
「３」を、「１３」にしたのと同じようにできます。
「０」を、「１０」にするだけです。
１０ から、
１ 減ると、９ です。
この計算を、
０ を示して、
「これ、１ 減って、９」と実況中継しています。
０ を示して、
「これ、１ 減らせない」、
「１０ にする」、
「１０ から、１ 減って、９」と、
回りくどい実況中継もできます。
子どもに親切なように感じますが、
回りくどすぎると、
子どもは使えなくなります。
０ を示して、
「これ、１ 減って、９」のように単純にすれば、
子どもが、自力でひき算を計算するとき、
使うことができます。
の ０ が、
９ になることを教えてから、
「９－２＝７」です。
見て聞いていた子は、
と書きます。
この続きは、
の ２０３ の ２ を示して、
「１ 減って、１」です。
見て聞いていた子は、
と書きます。
百の位から １ を借りる説明ではなくても、
このように計算できます。
も、同じような教え方をします。
左隣から、
「１ を借りる」と説明しないで、
引けるようにしてしまう計算です。
こちらの計算を実況中継で見せる教え方です。
の ３ と ８ をこの順に示しながら、
「３－８、引けない」、
「１３－８＝５」です。
見て聞いていた子どもは、
と書きます。
続いて、
の ０ を示して、
「これ、１ 減って、９」です。
の ０ が、
９ になることを教えてから、
「９－５＝４」です。
見て聞いていた子は、
と書きます。
そして、
の ４０３ の ４ を示して、
「１ 減って、３」、
「３－１＝２」です。
見て聞いていた子は、
と書きます。
普通の説明は、
十の位から、１ を借りられないので、
百の位から、１ を借ります。
こうしても説明できますが、
長くて、そして、
とても難しい説明になります。
引けなければ、１ を付けるだけにして、
１ を付けたら、
その左隣が、１ 減ると説明すれば、
百の位から借りなくていいことになります。
そのような単純な説明でも、
子どもを大きく混乱させるひき算です。
（基本 －２８０）、（＋－
－１８０）
