７＋６＝、５＋９＝、８＋４＝、９＋７＝、
このようなたし算 ２５ 問を、
２０ 秒で計算できます。
たし算の指が取れている上に、
深い集中力も育っています。
こうなった子の
算数の計算の立ち位置は、
暗算のたし算の感覚になります。
こうなる前の子の立ち位置は、
たし算の数える計算ですから、
立ち位置が、大きく違います。
立ち位置が、
暗算のたし算の感覚の子が、
１４－８＝ のひき算を習います。
そうではなくて、
立ち位置が、
たし算の数える計算でしたら、
１４－８＝ の １４ の手前の １３ から、
－８ の ８ だけ、
数をさかのぼりますから、
１３、１２、１１、１０、９、８、７、６ です。
数唱を、逆向きに使います。
立ち位置が、
たし算の数える計算だからです。
この子は、
立ち位置が、
暗算のたし算の感覚ですから、
たし算を利用して、
１４－８＝ を計算します。
８ に何かを足して、
１４ にする何かです。
式で書けば、
８＋〇＝１４ となる 〇 です。
たし算を利用して、
ひき算 １４－８＝ の答えを出します。
この子の計算の立ち位置、
暗算のたし算の感覚のままです。
８＋１＝９ や、
８＋２＝１０ や、
８＋３＝１１ のように
暗算のたし算の感覚を持っていますから、
瞬時に答えが出ます。
でも、
足される数が ８ で、
答えが １４ になるような
足す数を探すのですから、
暗算のたし算の感覚の
違う使い方をします。
８＋６＝１４ となるような ６ を、
足される数 ８ と、
たし算の答え １４ を知って、
探さなければなりません。
このような計算を、
面白いゲームと感じる子は、
たし算の感覚を利用して、
ひき算を計算できるようになります。
足される数 ８ と、
たし算の答え １４ から、
足す数 ６ を探すゲームに、
面白いどころか、
「嫌だ」となる子がいます。
こういう子には、
少し違うゲームにします。
１４－８＝ の ４ を隠して、
「じゅう引くはち、に（１０－８＝２）」、
４ を見せて、
「に足すし、ろく（２＋４＝６）」、
＝ の右を示して、
「ろく（６）」です。
このようなゲームを見ていた子は、
１４－８＝６ と書きます。
２ 段階に分けていますが、
暗算のたし算の感覚の立ち位置のままです。
１０－８＝２ は、
１０ の補数ですが、
大多数の子は、
たし算と感じるようです。
１４－８＝ で、
８＋６＝１４ の ６ を探すゲームに、
たし算を感じない子でも、
１０－８＝ で、
８＋２＝１０ の ２ を探すゲームに、
たし算を感じるようです。
子どもの不思議な感覚です。
そして、
１０－８＝２ 、
２＋４＝６ と計算するゲームを、
ほとんどの子が
面白いと感じるようです。
（基本 －５６６）、（＋－
－３２０）
