５＋１＝ のメッセージを、
「５ に、
１ を足して、
その答えを、
＝ の右に書きなさい」と解釈できれば、
子どもは答えを出して、
５＋１＝６ と書きます。
答えの出し方は、
さまざまです。
「５ から、１回数える謎解き」、
「５ の次の数？」、
「『ご、ろく』だけの数唱の一部分」などです。
どのような出し方であろうが、
自力で使えるようになれば、
自力で答えを出すことができます。
別の計算です。
８＋４＝ のメッセージを、
「８ に、
４ を足して、
その答えを、
＝ の右に書きなさい」と解釈できれば、
子どもは答えを出して、
８＋４＝１２ と書きます。
このメッセージの答えの出し方も、
さまざまです。
「８ から、４回数える謎解き」、
「『く、じゅう、じゅういち、じゅうに』の数唱の一部分」などです。
どのような出し方であろうが、
自力で使えるようになれば、
自力で答えを出すことができます。
さらに別の計算です。
１４－６＝ のメッセージを、
「１４ から、
６ を引いて、
その答えを、
＝ の右に書きなさい」と解釈できれば、
子どもは答えを出して、
１４－６＝８ と書きます。
このメッセージの答えの出し方も、
さまざまです。
「１４ から、６回、
逆向きに数える謎解き」、
「『じゅうさん、じゅうに、じゅういち、じゅう、
く、はち』の数唱の一部分」、
「６ に、何かを足して、１４ にする謎解き」、
「６ から、１４ まで数える回数」、
「『しち、はち、く、じゅう、じゅういち、じゅうに、
じゅうさん、じゅうし』の数唱の一部分の
数える回数」などです。
どのような出し方であろうが、
自力で使えるようになれば、
自力で答えを出すことができます。
（基本 －１２２２）、（＋－
－６６０）
