４＋７＝ の数える計算は、
４ を見て、
半ば習慣的な反応で、５ を出して、
５、６、７、８、９、１０、１１ と ７回数えます。
これだけの計算ですから、
知的に不自由さを乗り越える工夫をすれば、
答えを出すことができます。
ただし、
知的な不自由さの程度はさまざまです。
ですから、
その子が、
できそうな工夫を見つけ出す必要があります。
例えば、
数唱ができて、
数の読みと書きができるけれど、
指を折って、７回数えることが難しい子でしたら、
次のような工夫をできます。
１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０ と書いた紙で、
７回数えるようにします。
４＋７＝ の ４ を見て、
５ を出すことは、
数唱と、数の読みと書きの力があれば、
知的な不自由さに応じた繰り返しが必要ですが、
できるようになります。
１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０ の紙の
８、９、１０ が裏になるように折って、
７ まで見えるようにして、
１つずつ指で触りながら、
５、６、７、８、９、１０、１１ と数えます。
最後の １１ が答えです。
と、
このように工夫です。
これは一例です。
もちろん、
実際には、
アレコレと試行錯誤をして、
工夫を改善しなければならないでしょう。
このような工夫の元が、
数字の並び（数列）の下に、
５ から、同じ数字の並び（数列）を
平行に置いたイメージ：
１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、･･･
１、２、３、４、５、 ６、 ７、･･･です。
（このような工夫の元が、
数字の並び（数列）の下に、
５ から、同じ数字の並び（数列）を
平行に置いたイメージ：
です。）
（基本 －１４８０）、（＋－
－８１５）
関連：２０２３年１１月１５日の私のブログ記事
「たし算 ４＋７＝ の答え １１ を
数えて出す計算は、
２行の数字の並び(数列)でイメージできます」。
