と書く子に、
自力で訂正させると、
下から上を ８－６＝２ と
ひき算の計算自体は正しいので、
また同じ答え を書きます。
ですから、
上から下を １６－８＝８ と引く
正しい計算を教えます。
このとき、
「あなたは、下から上を引いています」、
「上から下に引くのが正しい計算です」のように、
言葉で説明しないように注意します。
こちらの説明を聞くとき、
子どもは、自動的に、
「入れる学び」になってしまいます。
自力で答えを出す
「出す学び」と真逆の向きです。
ですから、
の一の位の ６ と ８ を示して、
「６－８、引けない」、
「１６－８＝８」とだけ、
実況中継型リードで教えます。
こうすれば、
子どもは、
「出す学び」のままですから、
自力で答えを出すことにつながります。
（基本 －１５０６）、（＋－
－８３１）
関連：２０２３年１２月１１日の私のブログ記事
「筆算のひき算で、下から上を引く子がいます。
計算式全体をチラッとでも
見ることをしない子です。このことを、
知っただけでしたら学習知です。
見たら、体験知に変わります。
ミスした答えの正し方を指導したら、
体験知が増えます」。
